Azioni integrate per la realizzazione di ambienti didattici accoglienti e l’organizzazione di attività didattiche e di tutoraggio funzionali a contrastare l’abbandono scolastico – Agenda sud – Fase 2 (D.M. 106/2025)

ATTI INIZIALI

ACCORDO DI CONCESSIONE

DISSEMINAZIONE_INIZIALE

La linea di investimento 1.4 “Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle

scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica”, promuove una serie di

azioni per la prevenzione e il contrasto alla dispersione scolastica e per la riduzione dei divari

territoriali nell’istruzione.

Il decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 29 maggio 2025, n. 106, introduce la seconda

fase del piano “Agenda sud”, in attuazione dell’articolo 10 del decreto-legge 15 settembre 2023, n.

123, convertito, con modificazioni, dalla legge 13 novembre 2023, n. 159, prevedendo la

destinazione di quota parte delle risorse dell’investimento M4C1I1.4, pari a 35 milioni di euro,

finalizzate alla riduzione dei divari territoriali negli apprendimenti e al contrasto alla dispersione

scolastica.

Il decreto prevede l’assegnazione di un importo massimo di euro 100.000,00 alle istituzioni

scolastiche già individuate quali soggetti attuatori dall’allegato 1 del decreto del Ministro

dell’istruzione e del merito 30 agosto 2023, n. 176, sulla base dei dati Invalsi, e le istituzioni

scolastiche individuate quali componenti delle reti di cui al decreto del Ministro dell’istruzione e

del merito 10 ottobre 2023, n. 193, e al decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 11 gennaio

2024, n. 5, tenuto conto altresì degli eventuali dimensionamenti scolastici successivamente

intervenuti.

Ciascuna istituzione scolastica beneficiaria predispone e realizza un proprio progetto, che prevede

azioni integrate relative alla dotazione di attrezzature, beni e servizi per migliorare il decoro

scolastico e favorire la messa a disposizione di ambienti didattici accoglienti, inclusivi, sicuri, atti a

favorire gli apprendimenti e il benessere delle studentesse, degli studenti e del personale scolastico

che vi opera, nonché all’organizzazione di attività didattiche e di tutoraggio funzionali a contrastare

l’abbandono scolastico, all’interno di ciascuna scuola beneficiaria.